陳琬其

畢業學校:師大人發系

考取學校:政大英教所

 

一個看似不可能的實現—從非英語本科到本科;一個不敢想的僥倖—僅報台北兩間學校,卻幸運考上低錄取率的政大!七個月的醞釀,「碩士」讓我這門外漢在雙主修的壓力下,幸運拿到政大英教所的門票,萬分感恩!

進入補習班,高寧老師和江江老師優先破除我對「英語本科生」的恐懼和一切關乎「本科生」=「高錄取」之迷思,謝謝老師們的鼓勵和教導。在面對學校吃重的雙主修課業之餘,個人對學科準備和壓力調適的態度格外重要,秉持謙卑的心,我只有盡力面對一切挑戰,重新出發。

高寧老師語概課程上課幽默風趣,教學靈活,使非本科生的我很快就能領悟。暑期班先上An Introduction to Linguistic, 秋季上Language Files, 打破課本章節順序,優先上重要概念-構詞,語音,聲韻,句法,語義學。老師舉用大量生活化的例子,以及英語和國語的對照比較,幫助我們理解抽象的語言學理論。此外,每次進入新的章節,老師會把重點大綱寫在黑板上,讓我們有全面性的概念,如此聽課時較不會見樹不見林,避免念書散亂無組織。

江江老師的英語教學課程以主題式的方式進行,並從各個學派理論下手,進行仔細的分析比較後,再帶入實務面的課堂教學。夏季班先上Principles of Language learning & Teaching,秋季班再進入Teaching by Principles。此外,老師講義也有非常詳盡的補充資料可以參考,收穫甚多。碩士的翻譯課程可以增加同學對於中英文雙向翻譯的技巧,而英文文法課程頗為實用,短短幾週幫大家整理常考文法重點。

題庫班是重要的整合複習。我同時報了語概及語析,兩者合在一起上,讓我更瞭解各校歷屆考題的題型、重點與走向,也更能學習老師解題的技巧,跟老師一起思考如何破題,順便重溫各章重點。而江江老師英語教學題庫班則收入近幾年重要考古題,由老師自己撰寫論文式的答案,分段清楚有邏輯性,並將重點挖空,課堂上帶大家一起填空,藉此我得以迅速掌握答題重點,更有助於協助考前總複習時,抓關鍵字,且熟悉答題時的寫作模式。

平日除了上課,其他時間都在念書。我的作法是先瀏覽兩間預計報考校系近五年的考古題,熟悉題型和出題方式。然後開始細讀An Introduction to Linguistic(Both 8th+9th Edition), Language Files(10th), Principles of Language learning & teaching(5th), Teaching by principles(3rd), Techniques & Principles in language teaching(3rd), 一邊跟補習班進度,一邊細讀,整理電腦筆記。

平常我用電腦整理筆記,將不同課本的相同主題重點統整一起,最後一個月,我把一疊電腦筆記繪製成十幾張A3大小的心智圖,釐清許多模糊概念,高寧老師一再提醒,時時回想自己在念什麼,不要呆呆的逐章唸完,卻不知重點大意和因果關係。只要清楚來龍去脈,就可以見樹又見林!

除了教科書外,我也外借十幾本語言教學的書籍,並下載國內外感興趣的論文閱讀。不想念書時,便花點時間在Youtube上。8~12月,看完哈佛大學Michael Sandel教授的Justice講課(正義:一場思辨之旅),耶魯大學教授的線上開放課程,50部TED演講,還有近二十部英文經典電影/紀錄片。

碩士環境舒服,補課制度完整,我因為海外實習關係,比其他人晚兩週開始上暑期班課程,行政人員幫我申請了補課證,補課手續和預約過程都很方便。而助教制度是一大優點,除了老師重點性授課內容,英教助教幫我們整理章節重點,從紫本到橘本,幫大家再複習一遍,釐清概念。各班助教很努力協助課程進行,再次感謝碩士所有人的協助。

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